Top Ad unit 728 × 90

Berita Terbaru

recentposts

TUGAS METODE PENELITIAN PENDIDIKAN





  1. Masalah
Inti masalah     :Adanya sebagian siswa yang belum bisa melaksanakan shalat dengan baik dan benar
Waktu terjadi  :Saat melaksanakan shalat dhuha berjamaah
Tempat            :Masjid MI Ma’arif kemuning
Sumber            :Pengamatan sekilas
Jenis                :Asosiatif kausal

  1. Penyebab terjadinya masalah
    1. Kurangnya motivasi dalam diri siswa untuk belajar dan berlatih
    2. Kurangnya perhatian dari orang tua
    3. Kurang optimalnya pendidikan di sekolah

  1. Faktor yang di duga kuat sebagai penyebab terjadinya masalah
Kurangnya motivsi dalam diri siswa untuk belajar dan berlatih

  1. Judul penelitian
PENGARUH BUDAYA SEKOLAH, PENINGKATAN NILAI KEIMANAN DAN KETAQWAAN MELALUI PEMBIASAAN IBADAH TERHADAP SIKAP DAN PERILAKU SEHARI-SEHARI SISWA MI MA’ARIF KEMUNING.

  1. Variabel
Variabel dependen (X1)         : Budaya sekolah
Variabel dependen (X2)         : Nilai keimanan dan ketaqwaan
Variabel independen (Y)        : Sikap dan perilaku siswa sehari-hari





  1. Rumusan masalah
    1. Adakah pengaruh budaya sekolah terhadap peningkatan nilai keimanan dan ketaqwaan siswa MI Ma’arif Kemuning?
    2. Adakah pengaruh peningkatan nilai keimanan dan ketaqwaan melalui pembiasaan ibadah terhadap perilaku sehari-hari siswa MI Ma’arif Kemuning?
  2. Kajian teori
BUDAYA SEKOLAH
Budaya sekolah adalah kualitas kehidupan sekolah yang tumbuh dan berkembang berdasarkan spirit dan nilai-nilai tertentu yang di anut sekolah[1]. Lebih lanjut dikatakan bahwa budaya sekolah adalah keseluruhan latar fisik, lingkungan, suasana, rasa, sifat, dan iklim sekolah yang secara produktif mampu memberikan pengalaman baik bagi bertumbuhkembangnya kecerdasan, keterampilan, dan aktivitas siswa.
Budaya sekolah juga merupakan keseluruhan nilai-nilai dan norma-norma yang dianut sekolah yang meliputi : visi, misi dan tujuan sekolah, etos belajar, integrasi, norma agama, norma hokum dan norma social.[2]

MODEL PENGEMBANGAN BUDAYA SEKOLAH
A. Pengembangan tataran nilai-nilai:
  1. Nilai-nilai keimanan dan ketaqwaan siswa
  2. Nilai nilai kebersamaan siswa
  3. Nilai saling menghargai siswa
  4. Nilai tanggung jawab siswa
  5. Nilai-nilai keimanan, kebersihan, ketertiban dan keindahan
  6. Nilai-nilai hubngan antar siswa dengan seluruh warga sekolah
B. Pengembangan tataran teknis
C. Pengembangan tataran social
D. Pelembagaan budaya sekolah di kalangan siswa
E. Evaluasi budaya sekolah



  1. Hipotesis
Ha : Ada pengaruh yang signifikan dari budaya sekolah, peningkatan keimanan  dan ketaqwaan melalui pembiasaan ibadah terhadap perilaku sehari-hari siswa MI Ma’arif Kemuning.
Ho : Tidak ada pengaruh yang signifikan dari budaya sekolah, peningkatan keimanan dan ketaqwaan melalui pembiasaan ibadah terhadap perilaku sehari-hari siswa MI Ma’arif Kemuning.

  1. Populasi dan sampel
Populasi           : Seluruh siswa MI Ma’arif kemuning, dari kelas I-V
Sampel            :Dengan menggunakan simple random sampling

  1. Teknik pengumpulan data
Pengumpulan data akan dilakukan dengan menggunakan wawancara, pengamatan dan angket /kuesioner.
·         Wawancara dilakukan dengan sejumlah informan yang terdiri dari kepala sekolah, guru dan siswa
·         Pengamatan dilakukan dengan non-participation observation. Dan dipakai untuk mendapatkan data yang berhubungan dengan kehidupan siswa di sekolah.
·         Angket  / kuesioner digunakan untuk memperoleh data kuantitatifmengenai budaya sekolah dan pembiasaan ibadah.

  1. Teknik analisa data









Variabel
Sub variabel
Indikator
Budaya sekolah (X1)
1.      Nilai
2.      Norma

1.1. Visi, misi dan tujuan sekolah
1.2.Ethos belajar
1.3.Integritas :
·                     Kebersamaam
·                     Kebersihan
·                     Saling menghargai
·                     Kesetiakawanan
·                     Kedisiplinan
Norma agama (segenap aturan yang bersumber dari ajaran agama islam):
·         Keimanan
·         Ritual /ibadah
·         Pengalaman ajaran agama(syukur nikmat, ikhlas dan kerukunan umat umat beragama)
Hukum (tata tertib sekolah):
·         Keamanan
·         Kebersihan
·         Ketertiban
·         Keindahan sekolah
Norma sosial / etika (pembentukan sistem nilai):
·         hubungan antar siswa dengan seluruh warga di sekolah
·         tanggung jawab
·         keadilan


Peningkatan nilai keimanan dan ketaqwaan melalui pembiasaan ibadah (X2)
1.         Iman
2.         Taqwa
2.1.     Percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa
2.2.     Shalat dhuha berjama’ah di masjid sekolah
2.3.     Hafalan surat-surat pendek
2.4.     Berpuasa di bulan Ramadlan
2.5.     Mengikuti pesantren kilatPesantren kilat

Sikap dan Perilaku siswa (Y)
1.      Baik
2.      Buruk
            Berbicara sopan terhadap orang tua
            Shalat wajib lima waktu
            Berpuasa di bulan Ramadlan
            Shalat tarawih
            Berbicara dengan kata-kata yang  baik

















PENGARUH BUDAYA SEKOLAH, PENINGKATAN NILAI KEIMANAN DAN KETAQWAAN MELALUI PEMBIASAAN IBADAH TERHADAP SIKAP DAN PERILAKU SISWA MI MA’ARIF KEMUNING

Petunjuk:
1.      Penelitian ini dimaksudkan untuk mendapatkan data tentang budaya sekolah dan pembiasaan ibadah terhadap perilaku sehari-sehari. Oleh karena itu mohon angket / kuesioner ini di isi sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
2.      Pilih salah satu pernyataan SS, S, R, KS, dan STS*) yang anda anggap paling sesuai dengan memberikan tanda contreng (√)

*) Keterangan:
         SS        : Sangat Setuju
         S          : Setuju
         R         : Ragu-ragu
         KS       : Kurang Setuju
         STS     : Sangat Tidak Setuju

Nama sekolah           :
Alamat sekolah        :
                     Kecamatan      :
                     Kabupaten       :











A.          Identitas
Nama               :
Kelas               :

B.                                                                                   Budaya sekolah

NO
PERNYATAAN
JAWABAN
SS
S
R
KS
STS
1
Visi dan misi sekolah mudah diketahui dan dipahami seluruh siswa





2
Pembiasaan ibadah di sekolah sesuai dengan keinginan saya





3
Kebersihan lingkungan sekolah adalah tanggung jawab bersama





4
Sekolah mengajarkan kepada saya untuk beriman kepada ALLAH SWT. 





5
Sekolah mengajarkan kepada saya untuk menjalankan rukun Islam





6
Sekolah mengajaran kepada saya untuk shalat sunnah






7
Komunikasi antar guru dengan siswa terjalin dengan baik





8
Komunikasi antar siswa dengan siswa yang lain terjalin dengan baik





9
Sekolah akan menegur siswa yang tidak mau mengikuti kegiatan keagamaan disekolah





10
Sekolah akan memberikan penghargaan kepada siswa yang rajin shalat berjamaah









C.                                                                                  Pembiasaan ibadah

NO
PERNYATAAN
JAWABAN
SS
S
R
KS
STS
1
Saya beriman kepada ALLAH SWT






2
Saya mengikuti shalat dhuha berjamaah dengan senang hati





3
Saya rajin menghafalkan surat-surat pendek dalam Al-Qur’an





4
Saya berpuasa di bulan Ramadlan






5
Saya aktif mengikuti pesantren kilat






6
Saya berbicara sopan kwepada orang tua






7
Saya rutin melaksanakan shalat wajib lima waktu






8
Saya berpuasa ramadlan sebulan penuh






9
Saya rutin mengikuti shalat tarawih






10
Saya selalu berbicara dengan kata-kata yang baik









[1] Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan Nasional, Pedoman Pengembangan Kultur Sekolah, School Reforn 01, 2002. hl. 14.
[2] Budaya Sekolah Dan Mutu Pendidikan, Choirul Fuad Yusuf, PT. Pena Citasatria, Jakarta, 2008. hlm.17
TUGAS METODE PENELITIAN PENDIDIKAN Reviewed by Kharis Almumtaz on May 01, 2020 Rating: 5
Powered By Blogger, Designed by Kharis Mujahada

Contact Form

Name

Email *

Message *

Powered by Blogger.